Lær gangetabellen med forståelse - ikke pugging
Fra telling og usikkerhet til trygg multiplikasjon
Bruker barnet eller eleven fortsatt fingrene eller teller en og en når det skal ganges?
Mange elever lærer gangetabellen ved å pugge svarene uten å forstå hvorfor de blir riktige. Det kan fungere en stund, men når oppgavene blir mer avanserte, blir usikkerheten ofte tydelig.
Når eleven forstår hva multiplikasjon betyr, hvordan tall henger sammen og oppdager mønstre i gangetabellen, blir læringen både lettere, motivasjonen øker og læringen blir varig.
2 + 2 + 2 +2
Hva er gangetabellen?
Gangetabellen handler om mye mer enn å huske svar.
Eleven trenger blant annet å forstå:
-
hva multiplikasjon betyr
-
gjentatt addisjon
-
grupper og mengder
-
mønstre i tabellene
-
sammenhengen mellom ganging og deling
-
strategier framfor pugging
God tallforståelse av gangetabellen gir trygghet i all videre matematikk.
Hvordan kjenne igjen utfordringene?
Noen typiske tegn kan være:
-
teller fortsatt en og en ved ganging
-
bruker lang tid på enkle gangestykker
-
blander sammen tabellene
-
glemmer svarene fra gang til gang
-
blir usikker når oppgavene er satt opp på en ny måte
-
strever med hoderegning
-
vet ikke når hen skal bruke multiplikasjon eller divisjon
-
synes divisjon er ekstra vanskelig
Hvorfor blir gangetabellen vanskelig?
Mange elever har fått beskjed om å lære gangetabellen utenatt, ofte ved hjelp av ulike sanger, men har aldri fått forklart hva multiplikasjon egentlig betyr. Da blir svarene lett noe som må huskes, i stedet for noe som kan forstås.
Når eleven mangler forståelse for grupper, mønstre og sammenhenger mellom tallene, blir hver oppgave en ny oppgave. Det tar mye energi og gjør matematikken unødvendig vanskelig.
Hvordan arbeider jeg med dette?
I språkglede arbeider jeg med:
-
forståelse før pugging
-
automatisering når forståelsen er på plass
-
gjentatt addisjon og grupper
-
oppdage mønstre i tabellene
-
strategier
-
sammenhengen mellom ganging og deling
-
trygghet og mestring gjennom aktiv læring
Hos Språkglede lærer eleven ikke bare at 4 x 6 = 24.
Vi utforsker hvorfor svaret blir 24 ved hjelp av konkreter, tegninger, samtaler og oppdagelse av mønstre. Når forståelsen kommer først, blir gangetabellen lettere å huske - og lettere å bruke.
Målet er at eleven skal forstå hvorfor svarene blir riktige - ikke bare huske dem.
Hvem passer pakken for?
Denne læringspakken passer blant annet for elever som:
-
teller på fingrene
-
ikke husker gangetabellen
-
blander tabellene
-
synes hoderegning er vanskelig
-
bruker mye tid
-
ønsker bedre flyt og trygghet i regning
-
lett blir usikre
Hvorfor er det viktig å begynne tidlig?
Jo tidligere eleven får utviklet god forståelse for multiplikasjon, desto lettere blir den videre matematikkopplæringen.
Gangetabellen brukes hver eneste dag videre i matematikk - blant annet i divisjon, brøk, prosent, algebra og problemløsing. God forståelse tidlig gjør senere læring både enklere og mer motiverende.
